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內容簡介讚美是在表達喜悅，責備是在傳遞祝福！ 好的讚美與責備，就是給孩子人生最珍貴的禮物！ 本書以淺顯的文字和漫畫，提供父母親和孩子說話的態度和方法！！ ◎日本百萬暢銷書《教出耀眼的孩子》《這樣說，教出令人稱羨的孩子》《養出有抵抗力的孩子》系列新作 ◎兒童心理專科醫師獻給媽媽──和孩子相處的快樂指導！★讚美的方法 1.讚美孩子做到的十分之一，孩子就會越來越充滿活力 2.孩子不想做的時候，不去強迫；做了後就馬上讚美 3.從「為什麼連這麼一點事都做不到？」到「哇，這不是做到了嗎！」魔法就在這兒 4.不要去比較別人的孩子，而是多留意自己孩子的哪怕一點點進步 5.對於類型4.的孩子，有時需要讚美他的失敗 6.「謝謝！」是最好的讚美，用金錢和物質讚美孩子，這種方式要慎重★責備的方法 1.責備孩子的時候，要讓孩子安靜下來，看著他的眼睛，用簡短的言語對他說 2.能把父母的愛，傳達給孩子的三個重要事項 1)不是責備孩子的人格而是責備孩子的行為 2)好好地說明責備他的理由 3)與其說「不能做……」不如說「要這樣做……」 3.加上「我能理解」這句話，孩子更容易接受 4.用「我」做主語，而不是用「你」 5.要知道孩子不管被責備多少次，也還是會犯相同錯誤的作者簡介明橋大二 1959年生於大阪府。精神科醫生。畢業於京都大學醫學系。 曾任職國立京都醫院內科、名古屋大學醫學系附屬醫院精神科、愛知縣立城山醫院，現任真生會富山醫院心理診療內科主任。 兒童諮詢機構特約醫生、學校心理醫生、NPO法人兒童權利支援中心PALETTE理事長。 著有《教出耀眼的孩子》《這樣說，教出令人稱羨的孩子》《養出有抵抗力的孩子》《人，為何而生，為何而活》（合著）等書。詳細資料ISBN：9789861362878 叢書系列：HAPPY FAMILY 規格：平裝 / 200頁 / 16K菊 / 14.8 X 21 CM / 普通級 / 全彩印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：親子教養> 生活教養  內容連載●讚美的方法①讚美孩子做到的十分之一，孩子就會越來越充滿活力 當滿分為十分，孩子只做到一分的時候，我們一般會說：「為什麼只做到一分？」「為什麼不能做好剩下的九分呢？」也就是說，在我們的話裡面，沒有讚美那個一分的部分。 但是，好好想一想，十分裡面，孩子不是只得到零分，而是做到了一分啊。即使孩子做到了兩分，我們也會說「為什麼不能做到剩下的八分？」而做到三分，我們還是會說「為什麼剩下的七分做不到？」 不知道為什麼，我們總是習慣用否定的語言。這就是為什麼有那麼多的孩子並不是什麼也沒做到，卻覺得「自己反正都是沒用的人」，而不願去努力的原因之一。 比如，孩子考試得了六十分，父母首先注意到的是錯的地方，畫叉的地方，然後說「為什麼這裡會錯？」「連這一點都不會做，真笨！」結果孩子們聽到的全是指責和否定的話。 但是，孩子已經拿到六十分了，既然我們要責備不會做的百分之四十，那也應該讚美做得好的百分之六十，這樣才可以說是公正的評價。 進一步地說，對於沒有自信的孩子，自我肯定感薄弱的孩子，更不應該計較沒有做到的百分之四十，而應好好地讚美做到的百分之六十。讚美孩子「這裡做得真好！」「連這個也會做了哦！」這樣的話，孩子會很開心地想「只要我努力也可以做到」，接下來就會努力，結果不會做的百分之四十也會做了。 ●讚美的方法②孩子不想做的時候，不去強迫；做了後就馬上讚美 在讚美孩子時，有一個重要的方法。那就是：如果孩子有時做，有時不做，那麼當孩子做的時候就一定要讚美他。 比如，在收拾東西方面，孩子有時做，有時不做（可能不做的時候居多），也就是說，孩子的行動是有起伏性的。我們一般會在不做的時候責備孩子「怎麼又不收拾！「然後在孩子做的時候卻認為是理所當然的，什麼也不說。這樣的話，孩子雖然行動上有起伏，但卻總是在挨責備。 我們需要做的恰恰相反。也就是，不做的時候什麼也不說，做了的時候（那怕只是小小的一點事）馬上予以讚美。 「今天有收拾哦，太了不起了！」 「今天把飯碗拿到洗碗槽來了，謝謝哦！」 這種方法也可以用來糾正孩子不好的行為。比如說總是欺負妹妹的哥哥，今天沒有欺負妹妹，這種時候就對他說：「今天和妹妹很要好哦。」「和妹妹一起玩，謝謝哦！」這樣孩子養成好習慣的可能性會大得多。 ●讚美的方法③從「為什麼連這麼一點事都做不到？」到「哇，這不是做到了嗎！」魔法就在這兒 我們一般會不知不覺地對自己的孩子有所期待，例如「希望他變成這樣」，「希望他可以做到那樣」等等。孩子也是在按照父母的期待努力成長。但是如果父母的期待和孩子的現狀有太大的差異，就會讓父母和孩子都很辛苦。因為孩子不能達到期待值以及與期待背道而馳的情況會很多。父母就會忍不住常說：為什麼連這一點都不會？」「你怎麼幹什麼都不行呢！」如果你已經感覺到自己對孩子否定的語言變得多起來，孩子也似乎不像以前那麼自信了，那麼，我們就乾脆把期待值降低來試試看吧。 不要以「做得好是理所當然」的目光來看待孩子，而是以「不會做是理所當然」的目光來看孩子。 「他還是孩子，不會做是理所當然的。」 「雖然是哥哥，也才3歲嘛，不會做是可以理解的。」 如果我們認為不會做是理所當然的，那麼孩子偶爾做了的時候，我們就會想「啊！這不是會做了嗎？」因此，也就不會生氣發火了。 看完整內容連載 特惠贈品 載入中...$(DOCUMENT).READY(FUNCTION(){ VAR OPT_MODULE_ID = "M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005";//模組編碼參數 VAR OPT = NEW ARRAY(3);//參數資料變數 OPT[1] = NEW ARRAY(); OPT[0] = "GETGIFTINFOAJAX1";//CLASS NAME OPT[1][0] = "0010506130";//ITEM OPT[2] = "M201101_058_VIEW"//TEMPLATE VAR M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005 = NEW AJAX_PRODUCT_SHOW(OPT_MODULE_ID,OPT);}); 主題活動2018圓神全書系，888限量滿額贈 |
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